孙惠玲委员谈青少年爱国主义教育:我和我的祖

2020-02-03 03:38栏目:爱国的儿童故事
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  全国政协委员、天津市教育委员会副主任孙惠玲在海河传媒中心融媒体工作区接受采访。津云记者 蒲永河 摄

  3月6日,17:00,北京金都假日酒店灯光璀璨,天津海河传媒中心融媒体工作区再“开张”──她正等一名“稀客”。

  19:30,门口出现一个身影,白衬衣上别着全国两会出席证。“来了。”有人小声提醒身边的同事,人群迅速围拢过去。

  麦克风、笔杆子、长镜头聚一块儿,媒体融合“十八般兵器”开始“群攻”,“孙委员,‘逮’到您可不容易……”

  大家所说的“孙委员”,就是全国政协委员、天津市教育委员会副主任孙惠玲。在共享直播间坐定,先是观点“对对碰”,接着开起“故事会”。

  “年初,习总书记在南开大学视察时提出,学校是立德树人的地方。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。这为我们指明了方向,今天我就给大伙讲一个爱国故事吧。”

  有一次,孙惠玲和一批高中生赴美国开展文化交流,在美两个月,大家和当地接待家庭生活在一起,培养出深厚感情。转眼两个月过去,告别时,孩子们难舍难分,“不想走?”孙惠玲心中打鼓,但后来的一幕使她打消了疑虑。

  那天,碧空如洗,天高云淡,洛杉矶机场附近,孩子们拿出事先准备好的五星红旗,轮番上前当“旗手”。“起来!不愿做奴隶的人们……”当最美“一抹红”在异国他乡“绽放”,当激昂歌声在广场上唱响,孙惠玲注意到,少年托举旗帜的手微微颤抖,热泪盈满凝望红旗的双眼,“孩子们多么爱国!这种融入中国人血液里的东西,这种深沉的‘情感胎记’,永远抹不掉。”

  “所谓‘立德树人’,就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而不是‘学习好,就什么都有’,品行教育对学生至关重要。”

  “小时候,我们唱《歌唱祖国》《我的祖国》,在歌声中听出祖国意味着什么;看小人书《地道战》《地雷战》,阅读刘胡兰的故事,知道幸福生活是烈士用鲜血和生命换来的;背诵《为人民服务》《愚公移山》,明白人活着不能只为自己。这一切潜移默化、润物无声的思想品德教育影响我至今。现在的孩子,可能就是缺少在这个时代能引发他们内心共鸣的优秀作品。因此,学校教育,媒体宣传,电视剧、电影,包括歌曲创作,都应该关注未成年人思想品德的养成。”

  此前鲜少在媒体发声的孙惠玲侃侃而谈,“只要对孩子们好,我敢说,能说,想说。”(刘雅丽)

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