李晓萍:站在儿童的立场讲好爱国故事

2020-03-06 20:41栏目:爱国的儿童故事
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  本报记者 唐李佩 怎样的开场白才能把孩子们的注意力吸引过来?选哪几个人的爱国故事孩子们爱听?每个故事要讲多长时间效果最好?怎样讲才能让孩子真正感觉到自己与祖国共成长?……

  怎样的开场白才能把孩子们的注意力吸引过来?选哪几个人的爱国故事孩子们爱听?每个故事要讲多长时间效果最好?怎样讲才能让孩子真正感觉到自己与祖国共成长?……自从学校定了“锦绣70年,我和祖国共成长”的开学典礼主题后,宝鸡实验小学校长李晓萍就开始不停思索开学讲话“讲什么”“如何讲”,让孩子既有新学期开学的喜悦感,又能设立新目标取得更好的进步,更重要的是认识到自我成长与国家发展是密切联系的。

  开学典礼上,李晓萍在祝贺学生进入新学期新征程后,以孩子们能听得懂的语言,用简短明了的例子分别讲了国家过去的“贫困”“落后”“孱弱”,与当下的富强民主,人民生活稳定和谐形成鲜明对比。

  接着,李晓萍提问道:“孩子们,你们想过吗?是谁让我们的生活富裕?是谁让我们国家变得越来越强大?”看到台下孩子们思索的表情后,李晓萍说:“今天,李老师只给大家讲述三个人物的故事,这三个人物从不同的方面给人们的生活带来了变化。”

  李晓萍选择的是“杂交水稻之父”袁隆平、“中国肝脏外科之父”吴孟超、“天眼之父”南仁东等三人的故事,三个故事都是以“有一个人,……他叫……”这样的句式排列讲述,每当说到“他叫……”时,她会故意停顿一下,让台下的学生回答。三个人物故事很简短,平均每人不到100字的介绍,总时长在3分钟左右,这样更容易让学生集中注意力,并快速记住这三个人物。

  “同学们一定会说,这些人离我们好遥远。是的,这些人已经成年,他们和他们的团队,和更多我们不认识的人一起,努力工作,改变着中国贫穷、落后、孱弱的模样。他们今天的成就,和小时候的成长有没有关系呢?”李晓萍再次向学生发问。

  随后她讲冰心从小爱读书、牛顿从小爱思考、自己从小想当老师,无论是伟人还是平凡的自己,只要努力就能获得幸福感,并寄予学生希望:树立远大志向,学知识、长本领、爱思考、能创新、将来担当起建设祖国的重任。只有这样,才是最好的与祖国共同成长!最后,在师生共读《少年中国说》中开学典礼被推向高潮,也开启了师生们“一起加油”的新学期。

  对学生讲话从来不用讲话稿是李晓萍多年来的习惯,很多同事和学生们以为她每次都是即兴演讲,其实每次公开演讲她都要细细思量,用心筛选好学生爱听的故事,写好讲话稿,控制好时间,把讲话稿背过才上台。在她看来,学生看着不照着讲话稿念的自己,才是和他们亲近的“李老师”。

  “在课堂教学中我们强调要注重从儿童的视角出发,在对孩子们公开的讲话中更要站在儿童的立场,关注他们的思考,用他们能听懂的话语体系表达所讲内容,改变假、大、空的说教,寻找到适合的切入点,让孩子觉得你真的很用心地和他们交流,这样才能真正达到入心入脑。”李晓萍说。

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